株教函〔2017〕11号

株洲市教育局

关于印发《2017年株洲市教育信息化

工作要点》的通知

各县市区教育局、云龙示范区社会事业部，局直属各学校：

现将《2017株洲市教育信息化工作要点》印发给你们，请结合实际，认真贯彻落实。

株洲市教育局

2017年2月23日

株洲市2017年教育信息化工作要点

为全面深入推进我市“十三五”教育信息化工作，贯彻落实《刘延东副总理在第二次全国教育信息化工作电视电话会议上讲话》、教育部《教育信息化“十三五”规划》（教技[2016]2号）、《湖南省教育信息化“十三五”规划（2016-2020年）》和《株洲市全面深入推进教育信息化工作五年行动计划》(株教发[2016]2号)等文件精神，结合全市实际，制定本工作要点。

一、指导思想

2017年，以党的十八大和十八届三中、四中全会精神为指导,紧紧围绕中央和省关于教育信息化的部署统揽全局, 以“构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系，建设“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会，培养大批创新人才”为发展目标，按照“面向未来、统筹规划、融合创新、深化应用、完善机制”的原则，以应用为导向,以优质教育资源和信息化学习环境建设为基础,以学习方式和教学模式创新为核心,以体制机制和队伍建设为保障,推进信息技术与社区教育、家庭教育和学校教育全面深度融合, 形成与教育现代化发展目标相适应的教育信息化体系，为加快实现人才强市构建学习型社会提供有力支撑。

二、主要任务

    （一）全面提升教育信息化基础支撑能力

1、深入推进“三通”工程建设。 90%的县市区建成教育城域网；100%学校实现“宽带网络校校通”、“优质资源班班通”，“网络学习空间”教师开通比例达100%，初中及初中以上学生开通比例达100%；90%以上的教学班级拥有班级学习空间并实现普遍应用；校园网建设城市五区达100%和县（市）达70%，学校宽带接入比例达到100%，80%的学校出口带宽10M以上，师机比不低于1:1，生机比达到11：1，全市中小学主要教学场所教学交互终端达到100%、公共区域泛在学习交互终端配备达到30%，校园无线网络全覆盖城市五区达80%和县（市）达30%；推进“村小数字校园”建设工程，30%村小建成“数字校园”， 50%的村小（含教学点）、60%的教师和60%的学生享受优质教育资源;学校建成数字校园比例达到40%。(责任单位：装备所、发展建设科、各县市区教育局、市直各学校)

2、加快推进“株教云”建设。

加快推进市县两级管理公共服务平台建设。在教育部、省教育管理公共服务平台基础上，结合本地区实际，创新工作模式，探索与企业合作的形式，启动建设适合本地区特色的市级教育管理公共服务平台，3月份完成总体需求方案。各县市区启动建设县区级教育管理公共服务平台，对辖区内学校开放，50%的中心校及以上学校建成数字校园管理平台。100%教师、学生完成教育电子身份证号（eeid）的注册；市本级及各县市区的各类系统要与“湘教云”对接应用，完成“湘教云”单点登录体系建设与实名认证工作；（责任单位：装备所、各相关科室、各县市区教育局）

开发与完善高考改革信息化支撑平台。建立和完善新高考环境下学生网络选修和自主学习机制，为实现高中分层走班、选课、排课、调课、评价等管理和师生互动教学，在同层次校际间尝试跨年级、跨学校学生自主选课、自主学习和教师选课走教提供技术支撑和服务。7月份完成选课走班平台测试，9月份上线运行。（责任单位：基础教育科、装备所、各县市区教育局、市直各学校）

做好网络与信息安全。 按照《湖南省教育网络与信息安全工作实施方案》湘教通[2014]499 号和《湖南省教育信息系统安全等级保护工作实施方案》（湘教发〔2011〕33号）要求，对市本级所有信息系统进行第三方安全测评和定级备案，各县区要按要求完成各自信息系统的第三方安全测评和定级备案，达到国家省网络安全定级标准，为教育教学提供安全绿色的环境。各县市区要完成“教育网络与信息安全管控平台”建设并全部接入省教育网络与信息安全管控平台，构建省—市—县三级教育网络与信息安全管控体系。（责任单位：装备所，安全工作科，各县市区教育局）

（二）加大优质教育资源建设与应用。

 1、建立资源共建共享机制。市本级由教科院牵头，做好资源建设的规划，组织成学科、成系列和成知识点开发市级优质特色教育教学资源1000条（重点开发高中阶段资源），各县市区组织开发县级地方特色优质教育教学资源不少于400条（重点开发初中和小学资源），对已有资源进行筛选，构建优质资源。开展资源建设与应用评选，以评促用，将资源建设与应用纳入各校、各县区行政考核，与教师的个人考核挂钩,构建良好的资源共建共享新局面。（责任单位：教科院、装备所、各县市区教育局、市直各学校）

    2.加强资源应用研究，充分发挥优质教育资源效益。开展市级微课大赛活动，完成2000个微课资源建设并上传，评出市级优秀微课100个推荐参加省微课大赛；利用数字教育资源开展信息化课堂教学与常态化应用，各级各类学校60%的教师能熟练利用数字教育资源开展教学活动，10%的学生能利用泛在学习终端进行自主学习。（责任单位：基础教育科、职教科、幼特科、民办科、教科院、装备所、各县市区教育局、市直各学校）

3.实施“乡村小规模学校提质工程”，做好资源普惠项目工作。系统制作、遴选和购买覆盖村小学情的各年级各学科的系统资源2000条，教师应用资源教学率达60%，利用资源开课率达50%，培训村小骨干教师300名。将“资源普惠项目”建设与应用纳入民生实事和对各县区行政考核重要内容，实施工作进展“月调度”，最大限度普惠村小的学生。（责任单位：装备所、基础教育科、教科院、各县市区教育局）

    （三）拓展教育信息化深度融合应用。

4、深入开展“一师一优课、一课一名师”活动。加强对活动的组织指导，增加市级优课评审和省市级优课参评数量；组织参加全省“在线会客室”、“优课教研室”等相关优课教研活动，加强应用研究。（责任单位：基础教育科、教师科、教科院、教师培训中心、装备所、各县市区教育局、市直各学校）

5、深化空间应用。建立并完善网络学习空间应用机制，优化和维护网络学习空间平台，加大网络学习空间应用的培训力度，力争实现80%的教师应用空间进行教学与教研，通过学科教师与学生空间的互动带动学生空间的应用，力争实现20%的学生能利用空间进行学习。开展教师、班级空间评选，评选优秀教师空间200个，优秀班级空间200个，优秀机构空间50个，同时评选100个优秀“网络名师工作室”。将空间应用纳入到对各校、各县区行政考核，并与教师的个人考核和继续教育学分挂钩。（责任单位：装备所、教师培训中心、教科院、各县市区教育局、市直各学校）

 6、深化信息技术与教育教学融合。

开展10个“教育信息化应用项目”试点，深化信息技术与各学科教学深度融合。（责任单位：装备所、基础教育科、各县市区教育局）

（四）推动教育信息化应用典型示范工作

 7、开展教育信息化创新应用“四五”工程。 对接湖南省教育厅“十百千万工程”， 十三五期间实施教育信息化创新应用“四五”工程，持续深入开展试点示范创建工作。2017年，市本级拟创建“教育信息化创新应用示范县(市)区”1个；拟建设市级“数字校园”试点校10所（含2个教学点，市直学校1所），县级“数字校园”试点校54所（含教学点18个）；拟创建“教育信息化应用示范校”10所（其中市直学校1所）；拟创建“中小学网络示范联校”10个。（责任单位：装备所、基础教育科、各县市区教育局、市直各学校）

8、继续开展现代教育技术实验县市区创建工作。2017年拟创建省现代教育技术实验县市区1个；2014年以前认定的实验县市区做好迎接省教育厅全面复查与评估工作。（责任单位：装备所、各县市区教育局、市直各学校）

（五）继续做好教育信息化培训工作。

    9、深入推进实施中小学教师信息技术应用能力提升工程。

继续实施“株洲市中小学教师信息技术应用能力提升工程”，建立和完善“处处可学、人人皆学、人人能学”线上线下培训机制。各县市区要采取集中培训、远程培训、校本培训等方式，2017年完成不低于每教师80学时的信息技术能力80%培训任务。按照教育部要求，把教师信息技术能力培训结果和应用水平作为教师资格认定、职称评审、继续教育学分登记和考核奖励等必备条件，使信息技术能力培训真正成为教师教学活动的常态。（责任单位：教师工作科、教师培训中心、各县市区教育局、市直各学校）

10、创新机制，加大校本研修培训力度。

各县市区和学校要积极推进教师网络校本研修培训，将中小学教师信息技术应用能力提升工程与各类活动进行有效整合，并依托学校信息技术教师和已熟练掌握信息技术的骨干教师组建“信息技术能力培训团队”，按照“重心下移、以校为本”的原则做实能力提升工程的校本研修培训环节，增强研修培训的针对性和实效性，着力提升教师适应信息时代需求教学能力。（责任单位：教师工作科、教师培训中心、各县市区教育局、市直各学校）

11、开展管理干部、骨干教师、村小教学点教师专项培训和空间应用专项培训。

市本级组织局长、校长、信息技术教师和教研员等专题培训，提升领导和骨干队伍的信息技术素养和信息技术应用能力。同时组织开展教师空间应用和村小教学点骨干教师专项培训。各县市区要相应组织开展全员培训。（责任单位：教师工作科、教师培训中心、装备所、各县市区教育局、市直各学校）

（六）完善教育信息化支撑保障机制

12、加强领导，健全规范化管理体制机制。各县市区和学校要理顺信息化管理体制，建立“一把手”责任制，主要领导亲自抓信息化工作。要进一步健全完善教研、培训、装备和财务等各部门参与协作的“信息化”工作机构，落实“信息化办”工作职能，完善教育信息化组织领导体制, “信息化办”在信息化领导小组的领导下，统筹协调、指导推进本区域、本单位内教育信息化相关工作，要设立“时间表”和“路线图”，推动各项任务落实到位。强化“信息化办”归口管理，从而形成快捷、高效、有序、有力的教育信息化管理体系，强力推动全市教育信息化工作。（责任单位：装备所、基础教育科、计划财务科、教师工作科、教师培训中心、教科院、各县区市区教育局、市直各学校）

13、整合资源，建立教育信息化技术服务支撑机制。各县市区和学校要探索和建立便捷高效的教育信息化技术服务支撑机制，充分发挥基教、教研、培训、职教、幼教和装备等教育系统各机构的作用，充分利用相关企业专业化服务的优势，形成合力，为学校、师生等提供优质、便捷、高效的服务。要加强信息化专业队伍建设，学校要设立信息化管理和服务机构。（责任单位：装备所、基础教育科、各县市区教育局、市直各学校）

 14、加强督导，建立制度化的评估机制。各县市区要将教育信息化作为重要指标，纳入本地区教育现代化指标体系,指标体系的设计要突出以教学为本，以应用效果为依归的宗旨，并将实施情况列入中小学（含中职学校、民办学校和幼儿园）办学水平评估和校长履职考评指标。要全面实现面向区域教育信息化的量化督导评估和第三方评测，将督导评估结果作为问责依据，以提升各地区、各学校发展教育信息化的效率、效果和效益。（责任单位：督导室、装备所、各县市区教育局）

 16、完善保障，形成多元化投入支持机制。各县市区要积极探索“政府主导、企业参与、学校购买服务”的教育信息化投入机制。落实《财政部、教育部关于追加浙江等14省2013年农村义务教育阶段学校公用经费中央补助资金预算的通知》（财教[2013]343号）》和省教育厅等九部门《关于进一步加快推进教育信息化重点工作的通知》（湘教通[2013]458号）要求，将学校教育信息化建设、应用和维护费用设立专项资金列入部门年度预算，在学校公用经费中予以保证；将农村义务教育阶段学校公用经费基准定额提高的60元完全用于学校信息技术和教师培训，城镇学校可参照执行并适当提高标准；在“全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件”资金中明确资金比例专门用于教育信息化建设。同时，要建立社会团体、企业支持与参与的建设机制，采取购买服务等多种方式加大经费投入，为教育信息化规模化与常态化应用提供有力的资金保障。（责任单位：计划财务科、各县市区教育局）

17、加强宣传推广工作。围绕教育信息化和基础教育装备领域，总结提炼典型案例推荐上报。2017年拟制作教育信息化成果专题片，积极参加省《基础教育信息化发展报告》工作，在市级、省级报刊杂志上集中进行宣传报道不少于3次，扩大对外影响，为推进全市教育装备工作营造良好氛围。

（责任单位：装备所，各县市区教育局、市直各学校）

附件：1. 株洲市2017年县（市）区教育信息化工作任务指标

2. 株洲市2017年市直学校教育信息化工作任务指标

2017年县（市）区教育信化工作任务指标