"境"润童心，"创"造美好

渌口区南洲镇中心幼儿园班级环境创设评比活动

（通讯员：李思）《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出："环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。"为更好发挥园所环境育人作用，凸显"倾听"教育理念，2023年2月--6月，渌口区南洲镇中心幼儿园开展了班级环境创设评比活动。

学期初，孙园长在会议上对评比方案做了详细解读，提出以"看现场、听讲解、互点评"的形式进行，并希望通过本次观摩评比大家能相互交流、相互学习。随后，各班教师依照本学期的主题教学环创进行了科学的规划。

每月月底，全园教师抱着学习和欣赏的态度依次走进各班。各班班主任从班级主题特色、区域布置、材料投放的创设思路及过程进行介绍分享，处处体现着老师们的智慧思考和以儿童为本的"倾听"教育观念。经过一学期的沉淀，整个活动室清晰地展现孩子们成长的足迹，可谓是"一班一特色，一班一品味"。豆豆班联合家庭教育，积极带动家长学习倾听，树立正确的教育观；苗苗班的孩子绘画水平飞速提升，背后的倾听记录让大家都乐于驻足观赏；果一班作品上从最初记录的寥寥几句话到现在的"小作文"，有效地提高了孩子的语言表达力；果二班将"倾听儿童"融入行为习惯培养当中，充分调动了孩子们的自主性……

经过一学期五个轮回的比拼，最终果二班、果一班荣获一等奖，苗苗班、豆豆班荣获二等奖。评比结束后，孙园长对活动进行了总结。她高度肯定老师们在环境创设中体现了"倾听"教育理念的做法，表扬老师们的用心，指出了各班的特色与亮点，同时也指出了不足，需要我们不断地去改进和完善，提高自身的能力和自身环境创设教育理念。

一点一滴皆用心，一角一落皆教育。本次环创评比活动是教师教育理念的更新重塑，是教师转变角色的华丽转身。通过幼儿为主，教师为辅的创建思想，让"倾听幼儿"成为班级环境的靓丽风景。今后，班级环境创设将更加凸显幼儿发展元素，为创造师幼共同喜欢的、悦纳的班级环境而不断前行。

一审：李  思

二审：唐伟业

三审：孙水玲

南洲镇中心幼儿园

2023年6月23日