课堂把脉明方向 专家问诊促提升

——渌口区明德小学迎株洲市教科院2022年秋季城区小学教学视导活动

为全面提高学校教育质量，了解学校教学教研常态，加大对学校教学教研工作的指导力度，促进学生核心素养的提升。2022年9月29日，株洲市教科院道德与法治教研员余民老师、英语教研员易爱平老师、科学教研员袁辉老师及各学科专家一行莅临渌口区明德小学，开展教学视导活动。渌口区教研室林鑫主任及各学科教研员、各学校教师代表、明德小学全体教师参加了此次活动。

本次视导主题为"双减"背景下的课堂教学品质提升与作业实施。视导中，各学科教研员深入课堂，分别听取了英语、道德与法治、科学等学科教师的常态课，为教师的课堂教学问诊把脉。我校的6位教师展示了6节课例，不同学科，不同内容，不同课型，不同教法，不同的学生，不同的精彩。课堂上的教与学，让我们看到了课堂之外教师们对课程标准的认真研读，对教材的用心研究，对教学环节的精心设计。

 英语课执教教师：罗元

道德与法治课执教教师：晏庆仁

科学课执教教师：张君

课后，各学科专家分组对授课教师的课进行点评，并围绕课堂教学中重难点的把握、目标的达成、教材的研读、教学内容的取舍等方面提出了许多宝贵的建议。

英语课研讨中，帅慧娟老师强调了英语课课堂主情境的重要性，情景要贯穿整个课堂，真实有效，把握学情，抓住生成。易乐斌老师建议英语老师要善于挖掘资源，但是要注意把握资源的有效性，同时要尊重原创。市教科院易爱平老师为大家答疑解惑，指导老师们在"双减"背景下如何引导学生合理使用电子设备辅助学习。

道德与法治课，市教科院视导组余民、羊娟等专家指出，道德与法治课的教学，要基于学生已有的生活经验，充分利用学生生活中的素材；要具有资源化意识，要创建丰富的、维度宽广的课堂资源；要具有活动化意识，从多样化的活动中引导学生发现生活中的真善美，注重学生的情感体验；要具有新课程标准意识，在学科实践和核心素养等方面体现立德树人的观念。

科学课视导组袁辉、洪献珍、孙江波等专家指出科学课教学要紧扣新课标，围绕科学目标、科学思维、科学探究、态度责任等方面进行课堂设计。即要注重学生获取知识的过程与方法，又要关注学生科学概念的构建，切实提升学生的科学素养。

积极热烈的研学氛围引领着每一位教师在交流中学习，在反思中成长。老师们纷纷表示，一定借助专家们强有力的指导，努力提高自身课堂教学水平。最后，视导专家组对各学科、各年级教师的教案、作业等进行抽查，对学生的动手实验能力进行了检测，深入了解了学校的校本教研、教学常规等情况。在检查中，挖掘闪光点，寻找薄弱处，对检查情况进行了精细的分析与反馈，为学校进一步开展教学管理工作明确了方向。

合抱之木，生于毫末，九层之台，起于垒土。课堂教学品质的提升，需不断地探索、思考、创新。本次视导工作务实、高效，不但促进了教师的专业成长，更是对学校各项工作的开展起到了积极的引领和促进作用。渌口区明德小学将以此为契机，认真落实关于"双减"、"五项管理"等文件精神，不断强化教育教学管理，切实提升办学质量，办人民满意的教育。

    文字：邓卓瑛   夏宗华

        图片：袁倩 邹健  晏世伟

                                                                                          一审：曾源

                            二审： 夏宗华

                            三审：吴平

                         2022年9月30日