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致敬“筑梦人”全民谢师恩

作者: 发布时间:2021-09-13 访问量: 字体[ ]

赵五根

杨利凡

 

聂婷

(通讯员:谭昕吾 张娅露

创新为“翼”

今年42岁的赵五根老师正当壮年,是砖桥中心小学的校长,此次获评区级教育管理先进奖。

作为株洲市第五届小学数学学科带头人,从教20多年来,赵五根的课堂一直广受学生欢迎,因为他的数学课“活、新、实”。把游戏和知识融合教学是他特有风格,数学课上不仅有知识点,还有孩子们喜爱的魔方、华容道、数学魔术等。一堂堂充分吸引孩子们的数学课,曾获得省数学教师素养大赛特等奖、省集体备课大赛特等奖、市名师经典课堂教学一等奖等优质殊荣。

一枝独秀不是春,万紫千红春满园。他把自己的经验、思路在我区、茶陵、醴陵等多地分享。如今,他还是省继续教育辅导教师、丁文平特级教师工作室核心成员、市乡村教研“种子计划”活动导师、区“星火计划”培训讲师,带动了一批青年教师的成长。

每位好教师都有自己的教学法宝。赵五根总结为自己具有业务精进、求真务实、坚持创新三大法宝。

在管理岗位上,他是同事们眼里的“务实型”管理者,凡事亲力亲为。在学校数学组论文征评活动中,14位老师的磨课案例都经过赵五根的细致修改;数科节策划中,班级位置划分、项目场地布置、人员安排、道具准备等都精准到点,关于教师的研培,赵五根也注重创新。他开辟“骨干领航”“组本展示”等活动,由经验型教师示范教学,让青年教师近距离学习研究优质课,也充分调动了每位老师的教研积极性。

初心为“本”

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。李商隐的诗句常常用来形容呕心沥血育人的教师。这句话也是菱溪中学杨利凡老师二十多年的真实写照。自担任菱溪中学校长以来,杨利凡不断加强自身修养,大力推行教育教学改革,锐意进取,带领学校走出困境、复兴启航。

菱溪中学是一所重建的学校,社会各界对这所老校的发展给予厚望。作为学校的领头雁,她脚踏实地,从各个方面改革创新,推动菱溪中学的新发展。

“学校是个大体系,要让这艘大船顺利启航,行得稳、走得远,我们肯定要有自己的奋斗目标和统一体系。”杨利凡来到菱溪中学不久,就确定了百年菱溪·复兴启航的思路,构建统一的发展教育体系。杨利凡介绍,这套体系里,包含学生的成长评价体系、教师的教研发展内容等,比如重新制定职称评定制和岗位晋级制,极大地调动了这所老校教师的积极性。在学生培育方面,杨利凡倡导“先成人后成才”的理念,加强德育队伍建设,抓安全、促德育,重视学生行为习惯养成教育。

这所老校重建的新校,在杨利凡带领的新班子下,完善了校园设施设备和功能房的建设,篮球场、排球场、美术展馆、西洋管弦乐队演奏室、美术室、舞蹈房和化妆室等纷纷建起,崭新的校园文化也为为家长们带来了信心;教师队伍则通过课堂督导提质量、六种课型助成长、名师引领促发展等措施助推教研,提高课堂质量。

短短的一年时间里,菱溪中学的教师队伍也成长飞快,教研成果获区级教师研培一等奖的第一名;菱溪中学中考、学科赛事中的优异成绩实现了“零的突破”,2021年还较2020年取得了优秀学生人数翻番的好成绩。杨利凡也因此获得“优秀校长”的光荣称号,学校声誉渐佳,办学成绩被越来越多的家长肯定。

长沙市一中株洲实验学校的老师聂婷是名90后。虽然年轻,可这位“女汉子”的肩膀扛起了新校建设、新投入使用的不少责任。

2020年,长沙市一中株洲实验学校迎新,建校初期,任务重、人手少。聂婷一人担起中小学部的教务工作,又担任七年级组组长,还同时兼任学校招生办相关工作,常规的教学任务也不落下。如此大量的工作如何理清头绪、让教学步入正轨?聂婷说,只有深爱这一行才能钻一行。聂婷时常牺牲休息时间为学生们辅导。她主动邀约学有困惑的孩子,研磨各科教材,毫无保留解惑。

新学校,获得家长的认可并不容易。为缓解青春期亲子关系焦虑,聂婷与家长深聊至深夜;一年级的家长太忙,周末将孩子托付给聂婷照看,她也因此获得了家长们的信任。在学期末,学校组织家长们为教师测评“打分”,聂老师的满意率高达百分之百,排名全校第一。聂婷认为,在教育领域,唯有真心与恒心,才能影响孩子,感染家长,才能不负“人民教师”的身份。

师德为“魂”

教师是教育的根本,师德是教师的灵魂。

隆兴中学的夏芳兰老师,今年荣获区级师德师风标兵奖。

站上三尺讲台,夏芳兰有一套为人师表的准则。她也在这些准则下,践行着自己“人民教师为人民”的初衷。

学校无小事,事事皆教育,教师无小节,处处是楷模。如何教育?夏芳兰的准则就是以身作则、言传身教。身为班主任的她,总是从身边的每一件小事做起。每天的课间操时间,她也是学生队伍中的一员,“他们做我也做,不管天气多炎热,我都陪着他们一起,直到做完操队伍解散。”夏芳兰说,与其去要求孩子们保持队伍整齐、不交头接耳,不如自己站在队伍中,认真准确地完成每一个动作,既强身健体,又为孩子们树立了榜样。夏芳兰留意到,其实孩子们每次都在用余光看她,接着孩子们会学着她笔直站好,专注倾听指令。

“我相信,这就是以身作则的力量;身教重于言教,榜样的力量是无穷的。”夏芳兰认为,要求学生做的,自己必须先做到;不允许学生做的,自己坚决不做。

“真诚关心和爱护学生,不仅在思想上、学习上、生活上给予关心,而且要落到实际行动上。”夏芳兰的班上,有位叫小江(化名)的学生。小江父母离婚、家庭条件差、身体底子还比较弱。夏芳兰在关心小江身体和学习的同时,更关注他在班级中的存在感和价值感,“我让他尝试了几次班会组织等活动,最后成为一名班干部。他越做越好,慢慢得到了同学们的认可,小江也变得自信和乐观了。”

夏芳兰说,时代发展了,教师对自我的要求也提高了。“我希望成为一名对自己有高要求的教师,在这种目标下,始终手捧一颗爱心,怀着对教育事业的追求,不断地探索和实践,热爱学生、教书育人,一定会成为让自己、家长满意,深受孩子们喜爱的好教师。”

今年,隆兴小学的副校长李剑勇被评为区级教书育人优秀奖。

在学校担任音乐教学的李剑勇有许多不错的成绩,曾获得过教育部“部级优课”荣誉称号、湖南省戏曲教学竞赛“一等奖”、湖南省教学设计大赛“一等奖”、株洲市中小学音乐录像课评比“一等奖”……在素质教育蓬勃发展的今天,把艺术类课堂设计得有滋有味是李剑勇喜欢琢磨的事。

今年抗疫期间,李剑勇冲锋在前。8月1日晚,学校接到征用隆兴小学作为核酸检测采样点的通知。李剑勇第一时间跑回学校,快速协调、确定方案,与同事们布置场地、部署人员。直至凌晨四点,出入口、登记处、测温处各区域的设置,教师志愿者召集等工作全部就绪。2小时后,顾不上休息的他,又开始配合社区工作人员组织居民有序进行采样,这样持续了近半个月。期间,维护现场秩序、清扫消杀、搬运物资处处都有他的身影。他还报名参加团市委抗击疫情志愿者。在疫情防控工作中,李剑勇一直默默付出、不畏辛苦,坚守着自己的职责,用实际行动诠释了教育人的责任与担当。

编后语

百年大计,教育为本,教育大计,教师为本。教育肩负着培养下一代、奠基民族未来的重要使命。提升教师队伍的整体质量,就是在提升国家与民族未来的整体素质。以这些优秀教师为代表的天元教师队伍,用智慧、大爱、坚守和担当守护着梦想,播种着希望,书写着天元教育的又一段华美篇章。

审核:胡岚