“十九中贺翼菲老师荣获市一等奖”，从株洲市融合教育课堂教学竞赛的赛场上传来喜讯。本次竞赛活动6月23日在株洲市特殊教育学校举行，贺翼菲老师代表荷塘区参赛，她以“最完整规范的课堂”，获得评委高度肯定。

      对特殊学生的教育，普通中小学的老师一般不太了解。作为一名新进不到一年的新教师，贺翼菲老师对融合教育更是陌生。在6月5日接到比赛通知时，她甚至觉得脑袋一片空白。为了做好竞赛准备，首先在网上搜索有关融合教育的相关理论知识及相近形式的授课视频。因网络上特殊教育上课视频较少，教师发展处副主任谢谷辉又与她同去株洲市特殊教育学校认真听集中补偿课和特殊学生个训课课例，同时深入了解特殊儿童群体的个别化、生活化、信息化的教育模式。据此选择个训学生，并依据学生的特殊情况了解相应的语言康复教育目标及课本教材等参考用书。

       回校备课，推翻了一开始未针对实际情况准备的教学设计，重新开始设计贴切生活，贴切学生的教学设计。整个个训课堂的活动目标、材料准备、操作方法、延伸活动的每一个细节都经过了株洲市特殊教育学校王老师和十九中的谢谷辉老师、206办公室同事及与她同住的黄珊珊老师反复的修改和调整，达到了较为理想的状态。

       昨天上午竞赛，因株洲市特殊教育学校安排的原因，又临时调整了比赛顺序，由抽签的第五节课改为第六节课，略有些担忧，刚好有教师发展处主任丁绍槐全程陪伴和及时鼓励，顺利完成赛课。“有丁主任在，心里不慌！”赛后，贺翼菲老师感觉良好。

       株洲市第十九中学特别注重对青年教师的培养。在2008年就开始成立了“十九中青年教师成长俱乐部”，培养了无数青年骨干。现在谢谷辉部长的带领下，学校青年教师成长俱乐部每月都开展主题活动，引导青年教师在活动中成长。在竞赛前，教师发展处都会安排骨干力量对参赛教师进行指导和磨课，学校校级领导也会经常参与磨课，帮助青年教师快快成长。

图文：丁绍槐；  审核：朱暾颖。