疫情当前的特殊时期里，株洲市教科院组织了全体科学老师进行了“超越时空，传递智慧”的两场非常特别的空中课堂培训活动。

3月18日上午，在短短两个半小时的时间里，株洲市科学教研员袁辉老师和荷塘区美的学校的程帅淳子老师为全市科学老师带来了两场精彩的汇报。

市教科院袁辉老师分享的内容是《小学科学探究活动设计的思考与建议》。袁老师从“探究活动”出发，并结合了三年级下册《空气》这一单元的内容、欧阳海燕老师的《昆虫》、孙江波老师的《空气占据空间》、杨琪老师的《摆》深入浅出地剖析了科学课上如何设计探究活动。第一，掌握课标，熟悉教材，让探究活动设计具有系统性；第二，根据学情，归纳演绎，让探究活动设计具有灵活性；第三，由易到难，层层递进，让探究活动设计具有梯度性。袁老师的讲座内容丰富、科学严谨、理论结合实际，加深了老师们对科学探究的认识，激励老师们在做有“探究味”的科学路上前行。

紧接着，程帅淳子老师给我们带来了《“停课不停学”，怎么“做”科学》，她强调在家中进行科学活动的探究性，重点归结为“活动”、“体验”、“综合”、“创造”，并以“纸”有你会玩-叠高塔、立扫帚、蝗虫的研究性学习、小发明的研究开展为例，给予了切实有效的活动建议。

3月20日下午，特级教师孙江波老师给我们带来的汇报是《湘科版小学科学三年级下册教材教法解读》，孙老师从教材分析、单元教材教法、教学策略方面做了精准指导，为即将开学的科学教学铺路。并组织科学教师在进行线上学习的同时，积极在群内进行交流，结合当天学习内容进行主题研讨。最后，孙特给全体科学老师留下了一个思考：作为科学教师，我们可以怎样做好我们的教学工作？让科学老师们带着思考结束本次学习。在两天的培训中，我们科学老师们全程参与、认真观看、详细记录、积极参与互动。

通过这次的培训，我们科学老师收获满满，我们将踏着且思且研且成长的步伐，继续走在培养学生科学素养的道路上。