2020年一场突如其来的新形冠状肺炎病毒打破了人们正常的生活，举国上下都在为防控疫情做出不懈的努力，做为科学教师我们能做点什么？如何能让孩子在宅在家中这一特殊环境下科学的面对当前的疫情并从本次抗疫的行动中有所收获？贺家土小学全体科学教师通过网络教研针对贺家土小学学生科学意识不强，科学态度欠缺，科学探究不主动，创新能力薄弱结合本次疫情开展了认真仔细的研讨，通过集思广益，科学分析最后结合学生的学情及本次疫情精挑细选确定了五个主题让孩子们自主选择进行科学探究。如：

1. 同学们你知道新冠肺炎病毒有那些传播途径吗？针对这些传播途径你们能采取一些什么样的办法进行预防。

2. 野生动物是自然界宝贵的财富，但它们都携带很多对人体致命的病毒，对于如何保护它们同时避免感染病毒，你们有什么好的办法？请写出你的倡议书。

3. 人类历史上发生了哪些重大疫情？人类是怎样战胜这些疫情的。

4. 面对突如其来的新冠肺炎，各种信息满天飞，怎样才判断真伪呢？写写你的想法。

5. 同学们你们知道吗如果新冠病毒进入了眼睛也有危险哦，你能自制一个护目镜吗。

为了让所有孩子们能主动的正确科学进行探究活动，我们科学教师为孩子们制定探究的流程，为孩子们的探究活动引路，让所有孩子既能自主探究又能少走弯路。

  本次活动一经发布，孩子就积极参与有的选了一个主题有的选了多个主题进行探究，并主动与我们的科学教师利用电话、网络与我们的科学老师进行沟通过交流。我们欣喜的感受到了孩子们对国家的热爱，对自然的敬爱，对科学的喜爱，对人类的关爱。

在针对野生动物这个主题探究活动中，有的孩子设计了富有童趣而又具有科学性的思维导图。

有的根据自己的研究写出了自己的倡议书。

在制作护目镜这一主题中同学们纷纷大胆设计，利用了已有的条件制作了虽略显粗糙但不失科学的作品。看看王诗懿同学戴着自制的护目镜样是不是又自豪，又可爱，又保护了自己，真棒！

在人类历史上发生了哪些重大疫情？人类是怎样战胜这些疫情的主题探究活动中，我们来看看刘畅同学的探究过程和结论是不是很真实。

而谭嘉慧同学则通过研究也发现了其中的奥秘。

王诗懿同学用表格的方式来进行对比研究.是不是有点小科学家的影子？  

在辨别信息真伪这个主题探究活动中，看看胡馨月同学面对抗疫期间纷至踏来的信息时是怎么做的。

还有很多同学通过本次的活动制作了精美的手抄报。

通过这一系列的活动让孩子们通过分析背景，制定计划，查找资料，数据整理，数据分析，得出结论，创作成果，提出建议。一步一步深入开展了探究活动，在活动中不仅获得了抗疫的知识，学会了探究的技能，更是享受到了探究的乐趣，培养了学生爱科学、会探究、乐创新的科学素养和品质。提高了热爱祖国，热爱人民，热爱大自然的价值观和情感态度。

生活处处有科学，生活处处能探究，我们贺小人将把科学探究与生活紧密相联，为全面提高我校学生的科学素养不断实践探索，让科学之花在贺小这片天空绽放。