为推进渌口区义务教育阶段课堂教学改革，落实学科核心素养。2019年12月27日，由渌口区教育局小学数学教研员刘爱华老师携名师工作室成员在渌口镇松西子小学开展名师工作室教学研讨活动，参与本次活动的有教研室林鑫主任和各乡镇数学科任教师。

新课改与学科核心素养是当前教育形势下的新热点，借助松西子小学成熟的数学四步乐学模式和课改样板校这一平台，刘爱华老师执教五年级数学《植树问题（三）》这一内容，探讨基于学科核心素养的课堂教学改革。

课堂中，刘爱华老师通过创设符合学生生活的“易老师布置元旦晚会圆形舞台”情境，激发了学生的学习兴趣，为整堂课穿插了一条生动有趣的教学主线。刘老师采用合作探究的方式，把课堂的主动权交给学生，分小组讨论封闭图形中植树问题的规律，孩子们分工合作，秩序井然，教师适时的巡视指导也让孩子们得到了充分关注。老师给了孩子们上台汇报的机会，展示了它们发散的思维。其他孩子们也各抒己见，提出了自己的质疑和补充，现场学习氛围十分浓厚。刘老师对其中的难点“为什么可以把圆形舞台拉成一条直线”进行点拨，将复杂的封闭图形植树问题转化成为一端栽一端不栽的植树问题，充分渗透了转化、化繁为简、数学建模的数学思想，挖掘了数学的本质，让学生知其所以然。

课堂是活动的载体，评课也是让老师们获得提高的有效途径，松西子小学张敏老师主持各位科任教师展开了激烈的讨论。育红小学代表肯定了刘爱华老师的专业素养，肯定了松西子小学的教学模式，其中的合作探究环节也引起了育红小学老师们的共鸣。明德小学代表以精、简、放、准、串五个字归纳了这一节课的特点，也提出了如何开展小组合作学习的问题，引发了在场老师们的认真思考。朱亭镇的年轻教师们也道出了自己的疑惑，张敏老师也将自己的实际操作经验分享给大家，得到了与会老师的广泛认可。本次活动，带给了老师们深深的思考和启发。

刘爱华老师对本次活动做出总结，指出合作探究是需要长期的沉淀，需要努力坚持，以此来发展学生核心素养。

此次活动为渌口区数学教师搭建了一个学习教学模式、交流新思想的平台，有利于促进将学科核心素养融入课堂教学。也坚定了每一位教师进行课堂改革的决心。