为贯彻渌口区教育局大力推进名师工程发展政策，发挥名师们示范、引领、辐射作用。2019年11月25日，借助渌口区松西子小学市教研教改示范校这一平台，结合松西子小学成熟的数学教学模式，株洲市渌口区小学数学名师工作室全体成员相聚在松西子小学，开展小学数学教学模式第一次研讨活动。

为时一下午的活动，以课堂教学为主阵地，以教学模式探讨为主要内容。以课堂展示、成员介绍、教学模式解读、交流、专家总结四个环节为主要形式。搭建小学数学专业发展的平台。

第一环节：课堂展示

由松西子小学数学“四步教学法”提出者张敏老师执教五年级上册数学《实际问题与方程》，为大家提供研讨课例。从创设情境、合作交流、精讲点拨、应用拓展四环节进行教学，以生活情境激发学生学习积极性。开展小学合作，利用小组汇报，学生质疑为主要手段，发展学生思维，培养学生形成新的数学思想方法的能力。结合学生的合作成果，进行适当点拨。通过不同层次的练习，让每一位孩子都得到发展，体会到获得知识的喜悦，并总结归纳，引领孩子获得数学思想。她的课堂展示为工作室进行研讨打下了坚实的基础，也让研讨有了准确的方向。

第二环节：成员介绍

渌口区小学数学名师工作室由6位教师组成，分别是区教研室小学数学教研员刘爱华，松西子小学张敏、李沐，明德小学晏世伟、易欣，育红小学秦树根。

第三环节：教学模式解读、交流

由松西子小学李沐老师进行教学模式解读。李沐老师介绍了“四步教学法”的理论基础，认为此模式符合小学生心理发展特点，符合以人为本的教育特点。并从创设什么样的情境、小组合作的主要形式、点拨的要领、练习的层次性分别阐述了对教学模式的理解。

其他名师分别对该堂课和这一教学模式提出了自己的见解，并形成初步思路：将这一教学模式进行细化，从计算类、图形类、概念类等不同类型等新授课进行模式探讨。后阶段开展不同名师上示范课活动，在实践中发展与探索。以核心素养为基础，丰富模式内涵，渗透数学思想方法等形式继续研讨。为今后的模式推广指明了方向。

第四环节：专家总结

最后由教研员刘爱华老师进行活动总结，回顾了在松西子小学开发“四步教学法”的历程，充分肯定了这一模式的开发是具有很大前瞻性的，也对工作室成员的后续发展提出了期望，也提出了名师工作室的远期发展规划和行动指南，明确了发展目标。

本次名师工作室的研讨活动搭建起了教育、教学、研究的扩面平台，扩展了新思维。第一次研讨活动取得圆满成功。这里是一方教育热土，这里有名师的引领，携手共进，开启共同收获的教育梦想。