集团化办学是为解决教育发展不平衡、优质教育资源不充分现象的一种办学模式。12月10日下午，芦淞区教育局督导室责任督学杨俊来到栗树山小学，对集团化办学管理与运行情况进行主题督导。

首先杨俊督学听取了学校督导室主任刘水平关于集团化办学管理与运行情况的汇报工作。栗树山小学教育集团通过网络备课、送教交流、活动同步等，探究适合集团校发展的教育教学模式，促进教师的专业化发展，提升教师的教育教学和教育科研能力，努力建设有较强科研能力和教育教学水平的教师发展共同体。汇报结束后，杨俊督学肯定了两所学校在集团化办学上取得的成果。但如何通过不断创新模式、扩大辐射、挖掘内涵，促进校园环境、师资队伍、学校文化等方面的全面优化，并使各校形成相对稳定的合作领域和工作程序，从而达到“1+1>2”的良好效应方面还有待加强。

“没有质量，教育将挺不起脊梁骨”，为此，我们要因地制宜，因校制宜，坚持走集团化办学之路，努力在“强强联手做研究、强弱联合做帮扶、教研联盟做提升”上下功夫。