从11月19日开始，为期两天的株洲市首届乡村教师阅读教学大赛中，我校青年教师刘倩、龙凤凭着深厚的专业素养、良好的心理素质、机智的应变能力分别获得课堂教学展示和课例解读一等奖。在此，向她们表示热烈的祝贺，也为默默无闻、不辞辛劳的教研员邓宏武老师和松小团队点赞。

刘倩老师执教的《雪孩子》，首先借助语境给学生搭建识字的“脚手架”，贯彻“字不离词、词不离句、句不离篇”的随文识字策略，又采用了字理识字、归类识字、生活识字、语境识字等多种方法集中识字。这样既避免了识字教学的枯燥性，也提高了学生的自主性，充分将识字的主动权交给孩子，让他们学有所获。接着在“学习默读”环节中，通过感受默读、尝试默读、自主默读三个环节的训练，帮助学生初步掌握了默读的方法。在这堂课中，教师准确把握学段要求，科学适度，循序渐进，得到了大家的一致好评。

接着，龙凤老师针对这堂课，从“教学目标”、“目标达成”、“反思方向”三个方面进行了精彩的课例解读，讲述了教学背后的故事。她从“依语境之用，高效识字”和“循渐进之序，尝试默读”两个角度对教学的策略和问题进行了阐述。

活动最后，帅晓梅老师对《雪孩子》一课给与了高度的评价：这堂课目标精准，识字扎实有效；教学生初识默读，分解分层落实，把力用在关键处，让学习在课堂上真正发生了！

 “台上一分钟，台下十年功”。只有赛场外的辛勤付出，才有台上的精彩纷呈，才有台上的妙语连珠，才有台上的镇定自若。愿我们的青年教师“博观而约取，厚积而薄发”，在语文教学的百花园中，如春天的烂漫花朵姹紫嫣红，芳华留香。