名师送教亲指导，发展提升落实处

——记株洲市特级教师工作站"教师发展· 课堂教学素养提升"专项行动明德小学送教活动

（通讯员：邓卓瑛）9月18日，渌口镇明德小学喜迎株洲市教培中心"教师发展·课堂教学素养提升"专项行动第二次活动——名师工作站（语文）送教活动。

特级教师、株洲市荷塘区戴家岭小学校长袁灿英老师，荷塘区红旗路小学副校长、市级语文学科带头人谭晶老师莅临渌口区明德小学送教。全区150余名语文老师有幸享受到这一场语文教学的盛宴。

    活动的第一个环节，由谭晶老师执教六年级上册第三单元即阅读策略单元第一篇课文《竹节人》。第一课时，谭老师先引领学生品悟单元导语"读书，好比隐形的串门儿"句中含义，在轻松愉悦的氛围中，打开了学生的话匣，巧妙地引入了课题。初读课文，了解主要内容后，再引导学生关注课前导读部分，使学生明确学习本篇课文的三个阅读任务，提出"有目的地阅读"这一阅读策略 。接着，选择"斗竹节人"这一阅读任务，引导学生运用圈画批注的方法进行细读，品味出"博斗、斗招式、斗装备、斗名号"之乐。第二课时，则让学生以小组为单位自主选择，完成另外两个阅读任务，借助了学习单这一工具落实"提炼整合、梳理脉络"的具体学法。最后又通过"阅读链接"对本课所学的阅读策略进行再次巩固。"阅读策略单元"，对于老师们来说是一种全新的教学内容。谭晶老师用温婉知性的课堂，为与会老师指明了阅读策略教学的方向，如醍醐灌顶，使大家收获满满。

     紧接着，袁灿英老师结合谭晶老师的课例，为大家带来了两堂精彩的讲座——《部编版六年级语文教材编排思路与教学建议》和《统编教材习作系列编排特点及教学建议》，从文化奠基、思维发展、阅读进阶、表达提升、小初衔接等几个方面，深入浅出地阐释六年级语文教材，详细介绍统编教材习作系列能力序列化、编排立体化、题材生活化、指导具体化的编排特点，并为老师们提供了极具实操性的教学建议。大家通过聆听袁老师的讲座，深刻领悟到了统编教材的教学理念，明确了今后的语文教学方向。

   本次送教活动，让渌口区教师们深切感受到，株洲市教师培训中心及名师工作站对教师教学素养发展提升的高度重视，将培训工作真正落到了实处，助推了教育资源的均衡化发展，这份厚爱将激励我校教师不断学习，不断探索，争取获得更大的提升。

2019年9月18日