专家引领促提升，幸福成长明德人

--记株洲市渌口区明德小学"教师发展•课堂教学素养提升"启动仪式

（通讯员   邓卓瑛）为促进教师专业发展，提升教师驾驭课堂的能力，夯实教师课堂教学功底,6月12日、13日，明德小学分别迎来了株洲市袁灿英特级教师工作站专家团队，株洲市彭小英特级教师工作站专家团队。各级领导高度重视此次活动，株洲市教科院丁文平、帅晓梅副院长、株洲市教师培训中心程检红科长、渌口区教研室林鑫主任、渌口镇中心学校张赛辉校长全程参与。明德小学全体教师及渌口区其他学校语数教师代表共二百余人参加。

启动仪式由教研室林鑫主任主持。林主任向与会教师隆重介绍了专家团队成员并代表渌口区教育部门向专家们表示热烈的欢迎和衷心的感谢。随后，明德小学张洪洲校长发言，勉励明德小学全体教教师珍惜此次来之不易的学习机会，认真观课，积极研课，真正做到学习所获。株洲市教师培训中心程检红科长、株洲市教科院丁文平院长阐述了"教师发展•课堂教学素养提升"专项行动的重要意义，对参与此次活动的行动教师们寄予了殷切的期望。

随后进行的是听课环节，明德小学张咪、颜思宏等6位行动教师分别展示了语文、数学各3堂课。专家们一边听一边详细地记录，为行动教师的课堂听诊把脉。

听课之后，举行了庄重的拜师仪式。行动教师向师傅表明了自己学习的决心，师傅们也对徒弟们送上了真挚的祝福，期望徒弟们在教学道路上能不惧困难和压力，不负初心。

活动的最后环节，是各位专家对行动教师此次执课进行精准点评。专家团队对老师们的教学基本功以及个人基本素养给予高度肯定，同时也提出了许多宝贵的建议。语文组专家袁灿英校长、帅晓梅副院长、谭晶老师着重指出语文教师在教学中应有语用意识，要准确地把握文本，深入地解读文本，找准语用训练点，让孩子在课堂上真真切切地得到生长。数学组专家彭小英校长、吕媛书记则提出教师要充分运用儿童的思维特质，引导儿童在"具象思维"与"抽象思维"之间流转互演。教学中，教师要累积儿童的数学知识表象，让学生对数学知识进行动态想象，引领儿童返回知识的诞生处、源头处。

这次活动，让老师们近距离地接触了专家，从评课中领略到了名师的教学风格,深厚的教学功底,及精湛的教学艺术。专家们对课堂精确的问诊和把脉，必将促进明德小学行动教师的快速成长，学校的语文、数学的学科建设也将向着更高层次发展，我们热切期盼着第二次行动的到来！

                             2019年6月17日