在阅读之路上，且行且思，且悟且进

                ——记渌口镇小学语文教研共同体第三次活动

     （通讯员  邓卓瑛）为优化课堂教学结构，提高课外阅读指导教学效益，切实提升语文教师的教育教学技能，激发学生的课外阅读兴趣，渌口镇小学语文教研共同体一直致力于"课外阅读指导教学模式"的探索。2019年6月6日下午，以"课外阅读指导"为主题的第三次研讨活动在渌口镇黄霞小学如期开展。渌口镇小学语文教研共同体全体组长、全体五年级语文任课教师参与了本次活动。

教研活动以观课、议课、经验交流三个环节展开。首先，黄霞小学江双凤老师为与会老师展示了课外阅读指导课《走进安徒生童话世界。在课堂中，温柔甜美的江老师逐步引导学生了解作者、了解目录、学习理解故事的方法、填写阅读记录卡，使学生直观地掌握了阅读整本书的步骤。同时，在江老师与学生亲切自然的交流中，学生初步了解了《安徒生童话》不仅是童话，也蕴涵了深厚的人生哲理，为孩子们即将开始的阅读过程做好了正确的导向和铺垫。相信，孩子们在阅读此书时，一定会得到更为升华的阅读体验。

第二节阅读推荐课《中国民间巧女故事》是由明德小学王舒仪老师执教的，活泼又充满智慧的王老师在开课时新颖别致的自我介绍，首先就深深地吸引住了孩子们的心。之后王老师与孩子们探讨"一个优秀女孩应具备的品质是什么？"由此自然地引出本节课推荐书目《中国民间巧女故事》。接着，王老师再带领孩子们通过"引读、自读、猜读"几个环节，品读从书中精选出来的三个故事。在教学中，王老师灵活地运用各种策略激发学生的阅读兴趣，调动学生的阅读期待。整堂课，孩子的思维活跃，课堂气氛轻松愉悦，课后仍意犹未尽，纷纷表示一定要认真阅读这本《中国民间巧女故事》。本节课，王老师非常好地达成了教学目标。

教研活动观课环节结束后，老师们进行了议课交流，结合这两堂课例，聚焦于"课外阅读指导的有效策略"进行讨论，畅谈自己的收获和思考，并达成了共识——在课外阅读指导中，老师应对文本有深入的解读，并在课堂中创设情境，激发学生的阅读兴趣，引起学生情感上的共鸣与心灵上的成长。

  此次教研活动，充分展示出了我镇小学语文教研共同体在语文课外阅读指导的研讨过程中，获得了新的成长，开阔了阅读指导课的新思路。在今后的课外阅读之路上，我们的探索不会停止，让我们且行且思，且悟且进！

         2019.06.06