“纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新”。5月31日上午，樟树坪小学在学校香樟剧场内隆重举行2019年“四格少年，幸福成长”艺术节暨庆“六一”庆祝活动，这是樟树坪小学五月份的第31场学生的艺术成果展示活动把学校艺术节推到新的高潮。这一序列大规模学生展示活动，精彩展示了每个学生的艺术风采和艺术创造能力，带给了每个孩子不一样的节日幸福与快乐！樟树坪小学以有力的行动，精彩践行“让每一个孩子站在学校中央”办学理念，樟树坪小学督导室在2019年艺术节暨“六一”庆祝活动的专项督导工作中尝到了问题诊断，策略对接去破解问题的甜头。

（校级活动现场）

镜头从今年4月份开始回放。樟树坪小学德育部门向往常一样开始策划“六一”活动，工作的思路依然是学校一台大节目，每个年级出一个节目。督导部门通过观察发现，这样的传统庆祝形式只能让一小部分学生登上舞台，与学校“让每一个孩子都站在学校中央”的办学理念不匹配，会让多数学生成为艺术节的旁观者。针对这一问题，为此，樟树坪小学督导室向校长室提出督导建议，希望学校能策划让每一位孩子都能有登上舞台体验成长的活动，真正促进每一位孩子多元发展。

校长室认真听取了督导部门的建议。杨璞玉校长高度重视，并带领团队讨论、思考、最终确定下：2019年樟树坪小学“六一”艺术展演围绕“四格少年，幸福成长”主题，分班级、校级两个层面来开展，将整个5月份确定为校园艺术成果展示月，内容涵盖舞蹈、合唱、器乐、书法、美术、诵读、课本剧等方面。

5月份来临，樟树坪小学在校园的各个角落都呈现出所有学生都参与到筹备各种艺术节目展示排练的欣欣向荣的局面，或手工制作恐龙展、或挥笔彩绘、或排练各种文艺节目等等，校园好不热闹。5月21日开始，樟树坪小学全面开启了“班级艺术成果展示”活动，先后共计30个班级，100%的学生，100%的班级，登上校园大舞台进行艺术成果风采展示。5月31日，樟树坪小学校级“四格少年，幸福成长”艺术节暨庆“六一”文艺汇演在香樟大剧院隆重上演。

在过去的整整一个月时间里，樟树坪小学的每一位孩子都积极参与到校园艺术节活动中；每一位孩子积极完成美术、书法作品，每一位孩子的艺术素养得到涵养，每一场的展示中，孩子展示的那份自信与微笑，惊人的艺术素养与展示力，赢得了上级领导、社会、家长对本次活动的高度赞誉。

樟树坪小学督导室通过问题诊断、策略对接、过程参与、跟踪督查等方式，助推了樟树坪小学2019年艺术节暨庆六一活动真正践行全员育人的理念，真正达成了让每一个孩子都有展现艺术才华的育人目标，关注学生的生命成长，实现了“让每一个孩子站在学校中央”办学理念的落地。在今后的督导工作中，樟树坪小学督导室将继续坚持问题导向，策略跟进，努力提升“督”和“导”的水平，切实提高工作水平，进一步促进学校、教师、学生成长。