共寻小学数学计算课堂中"算法"和"算理"的关系  

                           ——记渌口镇小学数学共同体五月份活动

    （通讯员   晏世伟）5月29日小学数学教研共同体在油圳小学进行了五月份的活动。本次活动依然是中年级（三、四年级）数学教学，本次执教是油圳小学德高望重的刘小梅老师，内容是四年级第六单元《小数的加减法》。同时来自全镇三、四年级的老师们以刘老师的课为例，探究小学数学计算课堂中"算法"和"算理"的关系。  

        刘老师的课堂以学生熟悉的生活情境导入，打破了小学数学计算课堂的枯燥，有利于激发学生的学习兴趣。刘老师教态自然，语言亲切，板书精美，学生不自觉地感受到教育的美。课堂中刘老师引导学生发现问题，提出小数加减法的问题，由此引出怎么解决小数的加减法计算的问题，学生通过小组讨论，发现小数加减法计算是通过整数加减法计算迁移而来，根据小数的意义，强调小数点对齐，让学生在理解"算理"的基础上，水到渠成地引出小数加减法计算的"算法"。整节课设计流畅，处处体现刘老师深厚的教学功底，其中课堂中细节的处理非常到位，教学效果非常的好。

随后，组长肖领老师组织了中老师结合刘老师的小数的加减法计算课进行议课。中年级老师各抒己见，认真的说出自己对于小学数学计算课堂中"算法"和"算理"的关系中一些见解。

最后，中心校的罗校长总结这次活动。

小学数学计算课是小学数学课堂的灵魂，我们通过这次活动达到了金针度人的目的，引起中年级老师的共鸣，在观课议课路上，我们任重道远。

                        2019/5/31