全面提高保教质量  教研促进教师成长
                                                                                           ——石峰区幼稚园开展科学领域教研活动纪实

《3-6岁幼儿学习与发展指南》中科学领域目标指出，幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。石峰区幼稚园为了提高教师对集中教学的组织驾驭能力，更好的提升我园的整体保教水平。根据园务工作计划的安排，从4月中旬至5月中旬开展了为期一个月以"全面提高保教质量  教研促进教师成长"为主题的科学领域的系列教育教研活动。      

  本次活动设计创新了教学比武方式，让全体教师提前一周抽签（园内规定的课题目）确定教学活动基本内容和比赛顺序，教师可根据抽到的年龄段自主选择班级。提前一天抽签上课内容，内容一般不是任教本年级的，让教师到抽中的年级上课，要求按正常教学进度,自行即兴设计教案和课件，运用最有效、最适合的教学方法，力争将课程达到最优质的效果。上课当天由未上课的教师提前五分钟到达赛课班级进行课前准备，全员参与听课并及时进行评课反思。

                                                                                          老师们精彩的课堂

 科学活动《会转的图形》

                                                                               科学《泡泡圆圆》

                                                                               科学《纸的力量》

    5月13日，在本次活动的最后一天，我园特邀请了区教研员易小红老师来园现场指导我园老师上课及引领专业成长。

                                                                             中班集体式教学活

                                                                                  大班小组形式的教学活动

       活动观摩结束后，教师们进行了说课、评课、反思。在评课中，易老师肯定了课堂的优点及亮点，特别是丰富多样的活动材料、新颖灵活的课堂设计、积极活跃的课堂气氛尤为突出。同时，也提出了课堂中出现的不足，提出了适时用游戏结合课堂教学活动等，也对老师们的专业成长指出了方向。老师们认真地聆听了建议。

                                   教师自我反思

                               易小红老师点评中

下午易小红老师对班级区域和园所的户外环境给予了充分肯定，并进行了细致的指导和建议。

石峰区幼稚园周园长对教研中心易小红老师的到来深表感谢，周园长对幼稚园接下来的工作进行了详细部署。

通过为期一个多月的科学领域的系列教育教研活动，让幼儿在对自然事物的探究和运用数学解决实际生活问题的过程中，不仅获得丰富的感性经验，充分发展形象思维，而且初步尝试归类、排序、判断、推理，逐步发展逻辑思维能力，为其它领域的深入学习奠定了坚实的基础。

研究者的姿态最美！一群人，一条心，一件事，一个梦！心中有梦想，眼中有目标，脚下有行动的石幼教育人，通过本次教研活动，给老师们搭建了一个互相学习、互相交流、相互促进成长的平台，对全面提高教师的专业水平和能力，积极深化学前教育改革，全面提升保教质量起到了很大的推进作用，我们相信石峰教育的明天将更灿烂！